本篇文章是《如何阅读一本书》的学习笔记。虽然听说这本书一直很出名，毕竟原版至今已经70多年了。但真正了解它还是之前在贵哥家里借来的。我个人是个不擅长阅读书籍的人，读起书来非常的慢，但还算仔细，会边看边在旁边写点自己的感悟、想法。故在此阅读总结下本书的阅读技巧，使用科学、系统的阅读方式提示自己的阅读效率和质量。

本书是一本实操性非常强的书，作者将阅读分为两种。一种是获取资讯类的，如阅读报纸、杂志，以及当今公众号类的快餐阅读。其主要目的就是获取信息。另外一种是提升心智能力的书。这类书比较少，需要反复的阅读，以增强我们的理解能力和思考能力。我们的大脑和身体存在一个很大的不同点在于，身体在30来岁就达到了巅峰，而大脑则是继续无限发展。所以，通过阅读可以不断的提升我们的心智和思考能力，抵御大脑的衰竭。这或许就是许多知识大咖年老依然精神清晰、思维健康而且长寿的原因之一吧。

《如何阅读一本书》

阅读的四个问题

本书讲到读书有四问，即在阅读一本书之前，先给自己提出四个问题：

第一个问题，这本书到底在谈什么？

从整体的角度来概括本书的中心思想，然后明确作者是通过什么方式来讲解这个主题的。大多数书籍都会在前言或序言中，讲清楚写作本书的目的，以及本书的中心思想。

第二个问题，作者的主要思想与观点？

当通读完一本书后，可以结合目录概括出作者的主要思想和主要观点。有时候，一些句子表达的是疑问，主旨则是这些问题的答案。作者在写作时，会用不同的文字来说明同样的主旨。我们读者此时就要脑洞大开，由不同的文字语言分析出作者的意思与主旨。

第三个问题，这本书讲得有道理吗？

在了解整本书在说什么以及它的主要思想观点之后，我们大概就可以结合自己的思考做出自己的判断。是否赞同作者的观点，是都赞同还是只赞同部分观点。如果想要予反驳的话，应该满足三个条件，即：不要带着情绪，先摆出自己的前提或假设，尽量客观地看待派别之争的盲点。

第四个问题，这本书与自己有啥关系？

一本书往往会给传递很多咨询、观点，我们在读完之后，一定要反思这本书对于我们有哪些启发。可以从两个维度，一个是回归到现实生活中，有哪些值得学习提升的做人、出世的道理，一个是对于我们的精神素养有何益处。

阅读的四个层次

阅读分成四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读以及主题阅读。四个层次的阅读渐次深入，难度也是逐渐递增的。

第一个层次，基础阅读

这个比较简单，也就是初级阅读。只需要看懂字面意思，如对字、词、句所传达意思的理解即可。经过小学、初中的教育，我们都能理解母语文章中字、词、句的意义。就如我们现在可以很轻易地阅读母语的新闻、电视、电影的台词一样。

第二个层次，检视阅读

检视阅读，简单来说就是阅读理解，快速浏览。它也分两个阶段，第一阶段，学会有系统地略读，具体的建议顺序是：先看书名、序言和副标题，接着研究目录和索引，然后看看作者简介，再翻开看一下和书名主题相关的篇章，开始读。这个技巧的难点是，需要你有背景知识。不过你书读得越多，就越容易。第二阶段，叫做快速通读，可谓“不求甚解”。就是说一本书不管你能不能看懂，都从头到尾翻一遍。用这个方法读完一本书之后，无论你用了多短的时间，你都能够对这本书的类别、题材、内容，有一个初步的了解。

第三个层次，分析阅读

经过检视阅读后，如果你认为这本书确实挺有意思的，这个时候你就需要对这本书进行慢吞细嚼的分析阅读了。分析阅读是让我们了解这本书的详细内容是什么？作者是如何写出来的？各知识点之间的联系是什么？分析阅读是比较复杂也是最系统化的层次。它也可以分为三个阶段：

第1阶段—了解范围

这本书在谈什么？你需要确定主题和书的分类，比如是文学还是历史或者经济学？然后要用一小段内容叙述整本书的内容，把重点的章节列出来，找出作者要在书里讨论的问题是什么？其实，这个阶段也不复杂，你只需要做到一点，不要拿起一本书就闷头读，先搞清楚这本书的结构再下手。

第2阶段—理解内容

这本书作者是怎么写出来的？你需要找出书里反复出现的关键词，需要在那些你认为重要的句子下画出标记，从这些话里找出作者的中心思想，用做笔记的方式重新搭建书里的前因后果，有时候，画一张表就能解决这个问题。看着这张你自己画的笔记图，你可以在脑子里迅速过一遍全书的论述是怎样展开的。

第3阶段—如何评价

这本书写得怎么样？看任何书，都一定要有评论，要有自己的态度。当你完成了对一本书的评价，才算真正完成了对这本书的阅读。最有学习能力的读者，也就是最能批评的读者。但是记住，不要在读完之前就随便下结论，如果读完以后你不能同意作者的看法，你要学会总结原因，如果你还是没有理解作者的看法，也列举下你的原因。

第四个层次，主题阅读

主题阅读是根据一个主题来阅读多本相关的书籍，抽取其中与主题息息相关的内容，形成某一主题的知识架构。主题阅读大概有两个阶段，一个是准备期，需要设计一份和你的主题阅读相关的书单。获取的方法也比较简单，如图书馆目录、本书相关的参考书目以及网络关键词搜素等。然后就是主题阅读本身了，我们可以按图索骥地将主题阅读分为五个步骤：

第1个步骤—找到相关章节

在已经确定哪些书是相关的之后，主题阅读的第一步骤就是把这些书整体检视阅读一遍，目的是要找出书中与探究主题极为相关的章节。

第2个步骤—制定关键词

对于同一内容，不同作者可能采用不同的字眼。我们需要透过不同的词汇了解到其背后传达的同样的意思。根据主题创造出一套中立的词汇，并通过这些关键词汇和作者达成共识。

第3个步骤—列出问题

我们需要确定自己想要解决的问题，并尝试在书中找到直接或者间接答案。在此基础之上，建立一个相对客观地自己的观点。

第4个步骤—分清主次问题

对于一个问题，不同作者之间可能会有不同的看法。作为读者，我们需要将所有争议的前后关联整理清楚，明确争议所在。界定主要及次要的议题，然后将作者针对各个问题的不同意见整理，并分别陈列在每个问题的下面。

第5个步骤—分析讨论

分别写出这些问题，把你自己的问题和答案按顺序排列。比较有共同性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。

阅读与心智成长

阅读，是防止心智萎缩、延缓心智衰老的最有效手段。而阅读的方法，一个总的原则是，我们应该尽量去读那些“略高于我们的”读物，而判断标准就是“这本书谈了什么、细节怎么样、是否有道理、跟我们有什么关系”这四点。当然，因为每一个人的品性都不尽相同，可能同一本书对不同人的心智成长的作用是不一样的。我们不必太过“功利性”的强调读完本书到底对我有哪些作用。吴军老师总结他读书的目的是“怡情、养性、长智”。我们不要只考虑读书、学习对长智慧的帮助，还要更加关注自己的兴趣爱好和人生修养，成为一个“有趣”的人。

古人早已劝诫我们“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书阅读，我们一定要学而思，思而学。可谓“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

参考知乎讨论：如何评价《如何阅读一本书》（How to Read a Book）？